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近1年来对学生的学情分析报告三篇-爱游戏官网登录入口

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【篇1】近1年来对学生的学情分析报告

  班级基本状况分析

  我班的状况相信各位任课教师都有所了解,此刻由我作一个初步的分析:

  1、整个班群众比较活跃,班干部队伍有明显的号召力。对外他们比较团结,有素养,有群众荣誉感,在几次重要活动中都体现了较好的自我管理潜力。

  2、班级中有一部分学生有良好的学习习惯;但他们的学习基础相对较差,好在他们都是比较听话的学生,只要他们的'学习习惯得到进一步培养,相信他们的成绩会有所进步。

  3、课堂上,具有表现欲望的学生不是很多,好多孩子的性格较为内向。

  总之,我班学生人数较少,表现出来的优缺点很鲜明,学习、工作潜力参差不齐,学生的个性比较突出,但学生比较单纯,善良;课堂气氛也算活跃,相信在全体师生的共同努力下,最终会取得令人满意的成绩。

【篇2】近1年来对学生的学情分析报告

  初一学生共有有六个教学班,共251人,初一学生经过半年的学习,具有了必须的生物基础,生物试验也作了不少,掌握了必须的方法与技巧,但对理论知识的学习生物试验还是较薄弱的,针对总体状况,本学年将加强生物试验的教学。二教材分析

  实验教学是生物教学的基本形式之一,许多探究性活动也是通过实验来进行的,本册教材安排了十个学生实验,实验不多,也很好做。所以学生操作起来也很容易。这十个实验分别是,探究维生素c的'含量,探究唾液对淀粉的消化作用,人体呼吸产生二氧化碳,探究食物的热价,观察人的永久涂片,观察血液的流动,观察心脏结构,探究脉搏的跳动,观察膝跳反射,探究酒精对心脏跳动的影响。

【篇3】近1年来对学生的学情分析报告

  标准规定的中年段的教学目标,为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外,还包括良好的学习习惯和学习兴趣。个性是学生在低年级、中年级养成的学习习惯,不管好与坏,到了高年级是不大容易改变的。所以说,四年级是很关键的一个学年。

  我班2/3的学生已养成良好的学习习惯,不需要老师的再三叮嘱也能够很好地完成作业,其他方面也表现得不错,如蒋铭瑜、梁潇允等;而剩余1/3学生令人头痛,他们不仅仅仅学习不自觉,而且行为习惯极差,上课时忙着各说各的,不善于倾听别人的.观点和意见,对最基础的知识点不放在眼里,协作精神差,群众观念不够强,缺乏最基本的纪律观念……看来,教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上,更不能仅仅看孩子们的成绩,而就应从他们的做人和做事抓起,以促进他们的全面发展。

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